බොහෝ සිසුන් සඳහා, “ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්න” යන වාක්‍ය ඛණ්ඩය ඇසෙන විට, ඔවුන් සිතන්නේ යමෙකු කම්මැලි ව්‍යාකරණ නීති රීති හදාරන බවයි. නමුත් ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමට ඇති එකම ක්‍රමය එය නොවේ. තවත් හොඳ ක්‍රමයක් තිබේ. (ඔබ ඔබේ පළමු භාෂාව ඉගෙන ගත් ආකාරයටම.) එය කෙසේද: ව්‍යාකරණ නීති ගැන නොසිතා ඉංග්‍රීසි භාෂාවට නිරාවරණය වන්න. මෙන්න උදාහරණ කිහිපයක්: 😀විනෝදජනක නවකතාවක් ඉංග්‍රීසියෙන් කියවීම. 😀ඉංග්‍රීසියෙන් විස්තර කර ඇති රසවත් කතාවකට සවන් දීම. 😀ස්වදේශීය ඉංග්‍රීසි කථිකයෙකු සමඟ කතා කිරීම (අහඹු දේවල් ගැන). 😀ඉංග්‍රීසි පමණක් කතා කිරීමට පුරුදු වන්න. 😀ඉංග්‍රීසි සංසදයක සාකච්ඡාවක නිරත වන්න.
මූලික වශයෙන්, ඔබට ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ ගැන සිතීමට ඉඩ නොදෙන තාක් කල් ඔබට ඕනෑම ක්‍රියාකාරකමක් කළ හැකිය.
ව්‍යාකරණ නොව අර්ථය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. ඔබ මේ ආකාරයෙන් ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නේ නම්, ඔබට වඩාත් ස්වභාවිකව ඉංග්‍රීසි කථා කිරීමට හා ලිවීමට හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉංග්‍රීසි කථා කිරීමේදී ඔබ තවමත් වැරදි කරයි, නමුත් වචන ඔබේ මුවින් “පහසුවෙන්” ගලා එනු ඇත. ඔබේ ඉංග්‍රීසි තේරුම් ගැනීමට පහසු වනු ඇත.
මෙම ඉගෙනීමේ ක්‍රමයට පිටුපස ඇති විද්‍යාව
සටහන: පහත විද්‍යාත්මක පැහැදිලි කිරීම සෑහෙන්න දිගු ය. ඔබට එය කියවීමට අවශ්‍ය නැතිනම්, ඊළඟ ඉඟිය වෙත යන්න.
ව්‍යාකරණ නීති අධ්‍යයනය නොකර ඔබේ ඉංග්‍රීසි වැඩි දියුණු කළ හැකිද? ඔව් පුළුවන්. 2011 දී විද්‍යාඥ ඩැනියෙල් කාන්මන් විසින් සිතීම, වේගවත් හා මන්දගාමී පොත ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී (පසුව එය වඩාත්ම අලෙවි වූ සහ සම්මානලාභී පොතක් බවට පත්විය). සිතීම (සහ ඉගෙනීම) පාලනය කරනු ලබන්නේ මොළයේ වෙනම පද්ධති දෙකක් මගිනි: පද්ධතිය 1 සහ පද්ධති 2. පද්ධති 1 වේගවත් හා ස්වයංක්‍රීයයි.
පද්ධති 1 භාවිතා කරන දේවල් සඳහා උදාහරණ: 👉එක් වස්තුවක් තවත් වස්තුවකට වඩා දුරින් ඇති බව හඳුනා ගැනීම. 👉දන්නා කෙනෙකුගේ මුහුණ හඳුනා ගැනීම. (“හේයි, ඒ මගේ මිතුරා කුමාර”) 👉ඔබේ මව් බසින් වාක්‍ය සැකසීම (මතකයෙන් වචන සොයා ගැනීම, වචන නිසි පිළිවෙලට තැබීම). 👉ඔබේ මොළය ඉහත කාර්යයන් ස්වයංක්‍රීයව හා ඉක්මනින් කරයි. ඔබට ඒ ගැන සිතීමට අවශ්‍ය නැත. ඔබට ස්වභාවිකව ඉංග්‍රීසි කථා කිරීමට අවශ්‍ය නම් (ඔබ ඔබේ පළමු භාෂාව කතා කරනවා සේම), ඔබ පද්ධති 1 භාවිතා කළ යුතුය. පද්ධති 2 භාවිතා නොකරන්නේ ඇයි? පද්ධති 1 මෙන් නොව, පද්ධති 2 මන්දගාමී හා උත්සාහාත්මක ය.
පද්ධති 2 භාවිතා කරන කාර්යයන් සඳහා උදාහරණ: 👉17 × 24 විසඳීම.
👉ඔබ මෑතකදී නැරඹූ චිත්‍රපට කිහිපයක් නම් කිරීම.
👉ව්‍යාකරණ රීතියක් යමෙකුට පැහැදිලි කිරීම.
ඔබේ මොළයට මෙම කාර්යයන් ස්වයංක්‍රීයව කළ නොහැක. මෙම කාර්යයන් අතරතුර ඔබ ක්‍රියාශීලීව “සිතීමට” සිදුවේ. ඇයි මම මේ පද්ධති දෙක ගැන ඔබට කියන්නේ? ඔබට ක්‍රම දෙකකින් ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගත හැකි බැවිනි: පද්ධති 1 හෝ පද්ධති 2 භාවිතා කිරීම. ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමට වඩා හොඳ කුමන ක්‍රමයද යන්න සාකච්ඡා කරමු.
පද්ධති 1 භාවිතා කරන ඉගෙනුම් ක්‍රියාකාරකම් සඳහා අහඹු උදාහරණ මෙන්න: 👉ඉංග්‍රීසියෙන් කරන්නේ කෙසේද කියා ලියන ලද පොත් කියවීම.
👉ඉංග්‍රීසියෙන් විනෝද කතාවකට සවන් දීම.
👉ඉංග්‍රීසියෙන් රූපවාහිනී වැඩසටහනක් නැරඹීම.
👉ඉංග්‍රීසියෙන් සිත්ගන්නාසුලු පෝඩ්කාස්ට් එකකට සවන් දීම.
මෙම උදාහරණ වලදී, ඔබ කෙලින්ම ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ නොකරයි. ඒ වෙනුවට, ඔබ අවධානය යොමු කරන්නේ “අර්ථය (අදහස්)” තේරුම් ගැනීමට සහ පද්ධති 1 ඔබට ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමට ඉඩ දෙන්න (පසුබිමේ). ඔබේ මව් භාෂාව ඉගෙන ගත් ආකාරය මෙයයි - ඔබේ දෙමාපියන් සහ වෙනත් අය කතා කිරීමෙන් සවන් දීමෙන්. ඔබ කුඩා අවධියේදී, ඔබේ මව් භාෂාවේ ව්‍යාකරණ නීති කිසිවක් අධ්‍යයනය කර නැත. නමුත් ඔබ තවමත් භාෂාව පරිපූර්ණ ලෙස කථා කිරීමට සමත් විය. ඇයි ඒ? එයට හේතුව පද්ධති 1 (ඔබේ මොළයේ ස්වයංක්‍රීය කොටස) ඔබ වෙනුවෙන් “තිරය පිටුපස” සියලු නීති ඉගෙන ගත් බැවිනි. ඔබ පද්ධති 1 සඳහා ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමට ඉඩ දෙන විට, ඔබ ව්‍යංග (ස්වයංක්‍රීය) දැනුම නමින් යමක් ලබා ගනී. මෙම දැනුම භාවිතා කිරීමට, ඔබට ඒ ගැන “සිතීමට” අවශ්‍ය නැත. එය 100% ස්වයංක්‍රීයයි. කිසිදු ව්‍යාකරණ රීති ගැන නොසිතා ඔබේ මව් භාෂාවෙන් ව්‍යාකරණ වාක්‍ය ඉක්මනින් හා පහසුවෙන් උත්සාහ කළ හැක්කේ එබැවිනි. ඔබට වඩාත් ස්වාභාවිකව ඉංග්‍රීසියෙන් සන්නිවේදනය කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබ පද්ධති 1 භාවිතා කරමින් ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගත යුතුය.
👉“Say, Tell, Speak, Talk” යන මාතෘකා යටතේ ඉංග්‍රීසි පාඩමක් නැරඹීම. 👉ඉංග්‍රීසි ගුරුවරයෙකුට ඇහුම්කන් දීමෙන් “have been” කෙසේද යන්න පැහැදිලි කරන්න.
බොහෝ ඉංග්‍රීසි සිසුන් මේ ආකාරයෙන් ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගනී. ඔවුන් පද්ධති 2 (මොළයේ ස්වයංක්‍රීය නොවන කොටස) භාවිතා කරමින් ඉංග්‍රීසි “කෙලින්ම” ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කරයි. ඔබ මේ ආකාරයෙන් ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නා විට, ඔබ පැහැදිලි (ස්වයංක්‍රීය නොවන) දැනුම ලබා ගනී. මෙම දැනුම භාවිතා කිරීමට නම්, ඔබ ඒ ගැන ක්‍රියාශීලීව “සිතිය යුතුය”. (එය මන්දගාමී හා උත්සාහවත් වනු ඇත.)
ඉංග්‍රීසි ලිවීමේදී මෙය හොඳ විය හැකිය (ඔබට සිතීමට කාලය ඇති නිසා). නමුත් එය ඉංග්‍රීසි කථා කිරීමේ දී ක්‍රියා නොකරයි. ඔබ යමෙකු සමඟ කතා කරන විට, ඔබට ඉක්මනින් ප්‍රතිචාර දැක්විය යුතුය. භාවිතා කළ යුතු tenses ගැන සිතා බැලීමට කාලයක් නොමැත. “කියන්න” හෝ “කියන්න” හෝ “කතා කරන්න” යන්න භාවිතා කිරීමට තීරණය කිරීමට කාලයක් නොමැත. වසර ගණනාවක් තිස්සේ ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගත් සිසුන් තවමත් broken ඉංග්‍රීසි කතා කරන්නේ මේ නිසා ය. ඔවුන්ගේ ඉංග්‍රීසි වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ඔවුන් වැරදි ක්‍රමය භාවිතා කරයි! නිගමනය: බොහෝ සිසුන් මෙන් ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ ඉගෙන නොගන්න. ඔබට කැමති ඉංග්‍රීසි අන්තර්ගතයට සවන් දී කියවන්න, සහ ඉංග්‍රීසි කථා කිරීමට පුරුදු වන්න. ඔබේ මොළයේ ස්වයංක්‍රීය කොටස (පද්ධති 1) ඔබ වෙනුවෙන් ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ දෙන්න.
For many students, when they hear the phrase “learn English,” they immediately imagine someone studying boring grammar rules.
But that’s not the only way to learn English. There’s a another, better way. (The same way you learned your first language.)
Here’s how: expose yourself to English without thinking about grammar rules.
Here are some examples:
😀Reading an fun novel in English.
😀Listening to a interesting story narrated in English.
😀Talking to a native English speaker (about random stuff).
😀Practice speaking English alone.
😀Engage in a discussion on an English forum.
Basically, you can do any activity as long as it doesn’t make you think about English grammar. Focus on meaning, not grammar.
If you learn English this way, you’ll be able to speak and write English more naturally. Of course, you’ll still make mistakes when speaking English, but words will “flow” out of your mouth more easily. Your English will be easier to understand.
The Science Behind This Way of Learning
Note: the scientific explanation below is pretty long. If you don’t want to read it, just skip to the next tip.
Is it really possible to improve your English without studying grammar rules?
Yes, it is.
In 2011, scientist Daniel Kahneman published the book Thinking, Fast and Slow (which later became a best-selling and award-winning book).
The book explains that thinking (and learning) is controlled by two separate systems in the brain: System 1 and System 2.
System 1 is fast and automatic.
Examples of things that use System 1:
👉Detecting that one object is more distant than another.
👉Recognizing the face of someone who know. (“Hey. That’s my friend Kumara“)
👉Forming sentences in your native language (finding words from memory, putting words in the right order).
Your brain does the above tasks automatically and quickly. You don’t have to think about it.
If you want to speak English naturally (just like you speak your first language), you need to use System 1.
Why not use System 2?
Because unlike System 1, System 2 is slow and effortful.
Examples of tasks that use System 2:
👉Solving 17 × 24.
👉Naming a few movies you recently watched.
👉Explaining a grammar rule to someone.
Your brain cannot perform these tasks automatically. You have to actively “think” during these tasks.
Why am I telling you about these two systems?
Because you can learn English in two different ways: using either System 1 or System 2.
Let’s discuss which system is better at learning English.
Using “System 1” to Learn English
Here are random examples of learning activities that use System 1:
👉Reading a how-to book in English.
👉Listening to a fun story told in English.
👉Watching a TV show in English.
👉Listening to an interesting podcast in English.
In these examples, you don’t try to learn English directly.
Instead, you focus on understanding “the meaning (ideas)” and let System 1 learn English for you (in the background).
This is how you learned your native language — by listening to your parents and others talk.
When you were a child, you didn’t study any grammar rules of your native language. But you still managed to speak the language perfectly.
Why is that?
It’s because System 1 (the automatic part of your brain) learned all the rules for you “behind the scenes.”
When you let System 1 learn English for you, you gain something called implicit (automatic) knowledge.
To use this knowledge, you don’t have to “think” about it. It’s 100% automatic. That’s why you can form grammatical sentences in your native language quickly and effortlessly, without thinking about any grammar rules.
If you want to communicate in English more naturally, you must learn English using System 1.
Using “System 2” to Learn English
Here are examples of learning English using System 2:
👉Reading an article explaining the Past Perfect tense.
👉Watching an English lesson titled “How To Use Say, Tell, Speak And Talk.”
👉Listening to an English teacher explain how to use “have been.”
Most English students learn English this way. They try to learn English “directly” using System 2 (the non-automatic part of the brain).
When you learn English this way, you gain explicit (non-automatic) knowledge.
To use this knowledge, you have to actively “think” about it. (It will be slow and effortful.)
This might be okay when writing English (because you have time to think).
But it doesn’t work in English speaking.
When you’re talking to someone, you have to respond quickly. There’s no time to think about what tense to use. No time to decide whether to use “say” or “tell” or “speak.”
This is why students who’ve studied English for many years still speak terrible English.
They use the wrong method to improve their English!
The bottom line: don’t study English grammar like most students. Just listen and read English content that interests you, and practice speaking English. Let the automatic part of your brain (System 1) learn English for you.
No comments:
Post a Comment